ASEF mladi umi: Poljudnoznanstveno predavanje Eme Odre Raščan – Zakaj potrebujemo kibernetske geoigre

V sredo, 11. junija 2025, je v sklopu serije ASEF mladi umi potekalo predavanje Eme Odre Raščan, doktorska študentka ameriških študij na Univerzi v Ljubljani, svetovalke na Ministrstvu za obrambo RS in štipendistke ASEF generacije 2024. Dogodek je ASEF organiziral v sodelovanju s Študentskim društvom za mednarodne odnose – Globallis, katerega predsednica je bila Ema v letih 2018–2019.

Predavanje z naslovom »Zakaj potrebujemo kibernetske geoigre: resne igre za resne grožnje« je povezalo področja kibernetske varnosti, tehnologije, izobraževanja in mednarodnih odnosov.

Dogodek se je začel z Eminim osebnim pogledom na raziskovalni obisk v okviru ASEF štipendije, ki ga je opravila na Iowa State University pri mentorici prof. Alenki Krek Poplin. Predstavila je tudi svojo raziskovalno skupino, s katero sodeluje: prof. Aaron Yang, David Schwartz (Rochester Institute of Technology) in prof. Poplin.

V nadaljevanju je Ema predstavila ključne pojme, kot so resne igre (serious games), igrifikacija, geoigre in njihova vloga v kibernetski varnosti. Opisala je, kako te igre delujejo kot simulacijska orodja, ki igralcem omogočajo, da v varnem okolju izkusijo kompleksne krizne scenarije, kot so kibernetski napadi, naravne nesreče in geopolitične grožnje.

Poudarila je, da so geoigre, ki vključujejo geografske podatke in prostorske simulacije, še posebej primerne za izobraževanje in ozaveščanje o odzivanju na grožnje v fizičnem prostoru. Omenila je tudi konkretne primere iger, kot so CyberCIEGE, Targeted Attacks Game, PicoCTF ter resne igre, ki jih uporabljajo mednarodne organizacije in vojske (Stop Disasters, Jack Voltaic).

V zaključku je izpostavila pomen iger v kibernetski diplomaciji, pri čemer je navedla pobudo ameriškega State Departmenta za ustanovitev Urada za diplomatske igre, s ciljem usposabljanja diplomatov za odzive na globalne krize, od vojn do dezinformacijskih kampanj.

Emin zaključek je bil jasen: resne igre, ki temeljijo na premišljeni prostorski komponenti in simulacijah, imajo velik potencial kot orodje v izobraževalnih, vladnih in kriznih strukturah. Kot je poudarila: “Učenje v resnih igrah mora potekati skozi izkušnjo – ne skozi razlago.”

Dogodek je spremljala tudi priložnost za vprašanja, razmislek in neformalno druženje s predavateljico po koncu predavanja.

Projekt širjenja rezultatov raziskovalnega dela mladih po izvedenem raziskovalnem obisku ASEF v tujini podpirata Urad RS za mladino in Urad Vlade RS za Slovence v zamejstvu in po svetu.